Projet Éducatif

Projet éducatif :  Éducation Globale

L’École Plein Soleil favorise une pédagogie visant l’épanouissement de l’élève sur les plans intellectuel, socio affectif, physique, culturel et spirituel. L’atteinte d’un équilibre entre ces cinq composantes est importante dans le développement de la personnalité de chaque enfant dans le but d’en faire une personne ayant une sensibilité internationale.

Description des moyens:

Intellectuel :

• Favoriser l’apprentissage de langues étrangères;
• Assurer à l’enfant la maitrise des compétences énoncées par le MELS;
• Permettre à l’enfant de se développer en donnant un rendement maximum par un programme enrichi;
• Permettre à l’enfant de s’exprimer, de créer, de penser par lui-même;
• Habituer l’enfant à tirer profit de différentes formes de travail intellectuel (activités en coopération, activités libres, structurées, semi-structurées);
• Habituer l’enfant à prendre la responsabilité de sa formation intellectuelle (autonomie intellectuelle);
• Favoriser la concentration chez l’enfant;
• Développer les stratégies d’actualisation du potentiel intellectuel (apprendre à apprendre);
• Construire son savoir à travers la recherche structurée (Programme Primaire de l’IB).
• Amener l’élève à réfléchir sur sa façon d’apprendre et d’être pour agir en personne responsable.

Socio affectif :

• Favoriser l’acquisition d’une méthode personnelle de travail chez l’enfant (plan de travail);
• Éveiller chez l’enfant la curiosité intellectuelle, le désir et le plaisir de connaitre;
• Développer et cultiver chez l’enfant la capacité d’émerveillement pour les choses et pour les personnes;
• Apprendre à travailler en coopération;
• Développer l’habileté d’entrer en relation avec les gens;
• Développer chez l’enfant le positivisme;
• Développer chez l’enfant la conscience de l’autre et l’autonomie affective.

Physique :

• Encourager la bonne santé physique (programme ISO-Actif);
• Favoriser chez l’enfant l’acquisition de bonnes habitudes alimentaires et d’hygiène physique;
• Favoriser chez l’enfant le développement psychomoteur nécessaire à l’apprentissage;
• Initier l’enfant à la pratique des sports (golf, tennis, judo, kayak, natation, escrime, basketball, pentathlon moderne);
• Implication à différentes compétitions sportives (basket, crosscountry, athlétisme, escrime).
• Intégration d’un programme en ergothérapie chez les plus jeunes

Culturel :

• Développer chez l’enfant une approche créative face à sa vie et son environnement;
• Encourager l’enfant à exprimer artistiquement son vécu, ses sentiments, sa perception du monde et ses rêves;
• Offrir à l’enfant le développement de compétences en arts (arts plastiques, théâtre, écriture, musique);
• Favoriser la fréquentation de lieux et d’événements culturels et la rencontre d’artistes professionnels;
• Favoriser la compréhension et la fierté de sa propre culture;
• Encourager la curiosité et l’ouverture face aux autres cultures.

Spirituel :

• Favoriser l’introspection;
• Initier l’enfant aux valeurs spirituelles de différentes religions;
• Favoriser l’ouverture, le respect des autres et d’accepter leurs différences;
• Favoriser le développement de l’éthique personnelle;
• Développer l’esprit de vie en communauté de façon quotidienne.
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Rigueur académique

À l’École Plein Soleil, le personnel enseignant incite les enfants à acquérir des bases méthodologiques solides. Entretenir le plaisir d’apprendre et développer un souci constant du dépassement sont au cœur de nos préoccupations pédagogiques. Pour ce faire, nos enseignants hautement qualifiés complètent les programmes d’études ministériels par l’ajout de pistes d’enrichissement signifiantes pour l’élève et au travers de différents modules de recherche.

Description des moyens:

Préconiser différentes approches:

• Constructivisme : construction des savoirs à travers la recherche structurée (savoir, savoir-être, savoir-faire);
• Apprentissage transdisciplinaire;
• Enseignement stratégique : apprendre à apprendre;
• Apprentissage coopératif : travail en collaboration;
• Pédagogie du questionnement authentique (recherche structurée) : réalisations signifiantes à la réalité des élèves;
• Approches plus traditionnelles : leçons, analyse grammaticale, dictée, etc.;

Ces approches sont complémentaires et développent des compétences variées chez les élèves.

Suivi individualisé

Le nombre restreint d’élèves à l’École Plein Soleil permet de développer des relations personnalisées, d’apporter un suivi attentif et de créer une atmosphère familiale. L’enfant est connu de tous les membres du personnel qui l’accompagnent respectueusement dans son cheminement tant personnel que scolaire.

Description des moyens:

• Être à l’écoute des besoins des enfants;
• Communiquer constamment avec les parents;
• Avoir un code d’éthique;   
• Respecter la confidentialité de chaque élève