Sherbrooke, QC J1L 0J3
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Le projet éducatif de l’école reflète bien la philosophie du programme de l’école québécoise soit d’instruire, de qualifier et de socialiser les élèves. De plus, les pratiques pédagogiques mises en place par le biais du programme primaire du Baccalauréat International permet de développer chez nos jeunes une sensibilité internationale et un respect interculturel.
Les principes directeurs que nous retrouvons dans notre projet éducatif sont: la sensibilité internationale, l’éducation globale, la rigueur académique et le suivi individualisée.
L’École Plein Soleil veut permettre à l’élève de définir son identité en relation avec le monde qui l’entoure. Elle encourage donc l’élève à développer des outils de communication (langues, arts, informatique) et à connaitre les autres cultures et la sienne. Elle favorise l’implication dans la communauté scolaire, dans la société et dans le monde international. Ainsi, l’école s’engage à promouvoir le respect de soi, de l’autre et de l’environnement, l’estime de soi, l’autonomie, le sentiment d’appartenance et l’entraide pour en faire des citoyens responsables qui s’impliquent afin de bâtir un monde meilleur.
Décorer, contribuer à l’entretien du milieu de vie, aider les plus jeunes, inviter des familles à participer à la vie scolaire, œuvrer dans des projets de coopération.
Faire du bénévolat, préparer des boites de Noël pour des enfants défavorisés dans le monde, visiter des personnes âgées, rencontrer des artistes régionaux, fréquenter et participer aux évènements culturels, participer aux concours provinciaux (dictée PGL, Expo-Sciences), visiter des lieux historiques, amasser du matériel scolaire pour l’envoyer dans des pays dans le besoin, ramasser des denrées et des fonds pour les Paniers de l’Espoir (Fondation Rock Guertin).
École reconnue depuis juillet 2007 comme école du monde auprès de l’IB, sensibiliser les élèves aux activités internationales, ramasser des fonds pour l’UNICEF à l’Halloween, inviter des représentants sherbrookois des autres communautés, etc.
Avoir un code de vie basé sur le profil de l’apprenant et les éléments essentiels du Programme Primaire de l’IB, valoriser les efforts et les petits gestes positifs, participer aux activités de recyclage, réutilisation et réduction, et compostage sous la supervision d’un comité environnemental.
À l’École Plein Soleil, le personnel enseignant incite les enfants à acquérir des bases méthodologiques solides. Entretenir le plaisir d’apprendre et développer un souci constant du dépassement sont au cœur de nos préoccupations pédagogiques. Pour ce faire, nos enseignants hautement qualifiés complètent les programmes d’études ministériels par l’ajout de pistes d’enrichissement signifiantes pour l’élève et au travers de différents modules de recherche.
Ces approches sont complémentaires et développent des compétences variées chez les élèves.
Le nombre restreint d’élèves à l’École Plein Soleil permet de développer des relations personnalisées, d’apporter un suivi attentif et de créer une atmosphère familiale. L’enfant est connu de tous les membres du personnel qui l’accompagnent respectueusement dans son cheminement tant personnel que scolaire.
À travers le programme primaire du Baccalauréat International, l’élève fera ses apprentissages, développera ses valeurs et son profil de l’apprenant. Notre programme favorise une ouverture sur le monde, une sensibilisation à l’environnement et un éveil à l’internationalisme par des gestes et des attitudes au quotidien.
« Le Baccalauréat International (IB) a pour but de développer chez les jeunes la curiosité intellectuelle, les connaissances et la sensibilité nécessaires pour contribuer à bâtir un monde meilleur et plus paisible, dans un esprit d’entente mutuelle et de respect interculturel. »
Le programme IB :
Le profil de l’apprenant occupe une place centrale dans la définition d’une personne sensible à la réalité internationale. Celui-ci est une liste de qualités qu’on cherche à développer chez les enfants de toutes les cultures scolaires et ce dans tous les Programmes de l’IB. TOUT le personnel montre l’exemple en adoptant le profil recherché chez les élèves. Ces profils sont : chercheur, informé, sensé, communicatif, intègre, ouvert d’esprit, altruiste, audacieux, équilibré et réfléchi.
Le programme primaire favorise la construction du savoir à travers la recherche RÉFLÉCHIE et STRUCTURÉE, celle-ci est vue comme étant un véhicule d’apprentissage.
Le programme primaire recherche un équilibre entre l’acquisition de connaissances et de savoir-faire essentiels, le développement de la compréhension conceptuelle (les concepts), la démonstration de savoir-être positifs et les actions responsables.
La philosophie du programme amène les élèves à poser des actions responsables. Le défi consiste à donner à tous les apprenants la possibilité de réfléchir, le pouvoir de choisir ses actions et d’agir afin de contribuer à bâtir un monde meilleur.
À la fin du primaire le projet culminant est l’exposition du PP. Celle-ci permet de faire la synthèse des éléments essentiels du PP et de les partager avec l’ensemble de la communauté scolaire.
Visitez : www.ibo.org
L’École Plein Soleil ( Association coopérative ) est une école francophone dont la mission est d’assurer un développement complet tant sur le plan intellectuel, physique, affectif, éthique que social. Ce qui correspond aux exigences du programme de formation de l’école québécoise du Ministère de l’Éducation du Québec. Elle vise également, par le biais du programme du Baccalauréat International (IB), à ce que ses élèves deviennent des citoyens du monde engagés, équilibrés, autonomes, empathiques aux besoins des autres et aux enjeux de leur temps.
L’École Plein Soleil (Ass. coop.) c’est plus qu’une école : c’est une ouverture à un monde investi dans la société de demain!
Il n’y a jamais eu de meilleur moment pour inscrire votre enfant à l’École Plein Soleil (Ass. coop.)! Pour la rentrée de 2019, l’École Plein Soleil (Ass. coop.), située dans le secteur du nouveau quartier le Plateau McCrea, à Sherbrooke, en face du Carrefour de l’Estrie (voir carte) , prévoit accueillir une centaine de nouveaux élèves et ainsi, atteindre sa pleine capacité, soit 414 élèves. Sur l’ancien site d’une érablière, les infrastructures ultramodernes et spacieuses de la nouvelle École Plein Soleil (Ass. coop.), qui représentent un investissement de 7 millions, sont cerclées par un environnement naturel magnifique avec boisé mature, pistes cyclables et pistes de ski de fond. Votre enfant bénéficie notamment de deux vastes cours de récréation, deux aires de jeux pour les 4 ans et 5 ans équipées de jeux stimulant la créativité et de terrains de sports. À l’intérieur de l’école, on retrouve un gymnase double, une superbe cafétéria, trois salles multifonctionnelles, une salle de pluie et une salle de musique. Tout cela, bien sûr, sans augmenter les frais de scolarité… afin que vous puissiez offrir à votre enfant le plus beau milieu de vie en Estrie pour ses premières années de vie scolaire!
Pour plus de détails, communiquez avec nous au 819.569.8359
Un groupe de parents soucieux de l’éducation de leurs enfants fondent en septembre 1971 une coopérative. L’école loue des locaux chez les religieuses de la communauté des soeurs des Saints-Noms-de-Jésus-et-de-Marie (SNJM) au 1301, boulevard Portland. Se regroupent à cette petite école six enseignantes et une directrice, soeur Lucie de la communauté des SNJM, ainsi que des parents bénévoles qui donnent leur soutien à la direction, au secrétariat, aux finances et à la pédagogie.
En 1991, la communauté religieuse met sa résidence en vente. Les membres du conseil d’administration, très attachés à l’éducation que reçoivent leurs enfants, proposent à la directrice, madame Huguette Larose, et au comité pédagogique d’élaborer un nouveau projet éducatif intitulé «Un regard sur le monde» afin d’obtenir du ministère de l’Éducation une entente pour fin de subventions.
En 1992, l’École Plein Soleil (Association coopérative) devient une institution subventionnée. La caisse populaire St-Jean-de-Brébeuf permet d’acquérir à des conditions exceptionnelles l’immeuble du 300, rue de Montréal (anciennement le YWCA). L’intégration du programme primaire du Baccalauréat International (IB) au programme de l’école québécoise (Ministère de l’éducation du Québec) en 2002 vient enrichir la pédagogie enseignée. Les activités périscolaires, le service de garde, l’aide aux devoirs, le service d’orthopédagogique ainsi que le dépistage en ergothérapie et en orthophonie au préscolaire offrent aux élèves toutes les chances possibles pour bien réussir.
En 2003, l’École offre l’harmonie scolaire aux élèves du 3e cycle leur permettant de participer annuellement au Festival des Harmonies du Québec ainsi qu’au Concours soliste et petits ensembles de Victoriaville.
En 2007, l’École est officiellement reconnue comme étant une école du monde de l’IB.
En novembre 2016, les membres de la coopérative votent à 92% à relocaliser l’école pour la rentrée scolaire 2018. Les membres du conseil d’administration voient à la réalisation de ce projet.
Des élèves de 5e année ont pris en main le problème des objets perdus à l’école. Quel bel esprit entrepreneurial ! Pour visionner la capsule explicative: https://youtu.be/1Am7cFtdJYY Pour visiter le site des objets perdus: http://o-perdus.simplesite.com/
Les Alouettes de Montréal : Tournée Ultimate Football 2019 Programme fondé en 2018 pour les élèves de 5e et 6e année Événements offerts dans le cadre d’activités parascolaires des écoles en collaboration avec Football Québec Les Alouettes de Montréal visiteront 70 écoles à travers le Québec Objectifs -Promouvoir le football au Québec par un jeu simple […]
Pour clore le projet de construction de notre nouvelle école, nous avons élaboré un cahier spécial qui est paru dans La Tribune le 21 septembre 2018. Ce cahier dresse un portrait complet de ce qu’est l’École Plein Soleil (Ass. coop.): une équipe dévouée aux besoins de votre enfant, une offre de service exceptionnelle et une […]